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|本期目录/Table of Contents|

建构主义视角下医学数字化教学平台的构建与应用(PDF)

《现代预防医学》[ISSN:1003-8507/CN:51-1365/R]

期数:
2012年07期
页码:
1859-1858
栏目:
继续医学教育
出版日期:
2013-11-30

文章信息/Info

Title:
Construction and application of medical digital teaching platform in a constructivism perspective
作者:
马明霞
(桂林医学院,广西 桂林 541004)
Author(s):
MA Ming- xia.
Guilin Medical University,Guilin,Guangxi 541004,China
关键词:
关键词:建构主义数字化教学平台
分类号:
G40-03
DOI:
-
文献标识码:
B
摘要:
摘要:传统的教学资源呈线性特点,学生的学习处于被动状态。数字化教学资源可最大限度地创造以学生为中心的学习情景,帮助学生对当前学习内容所反映的事物的性质、规律以及事物之间的内在联系达到较深刻的理解,从而形成关于当前所学内容的认知结构。数字化教学平台的构建与合理应用是建构主义学习理论在当前高等教育改革中的有益尝试。

参考文献/References

-

备注/Memo

备注/Memo:
基金项目: 新世纪广西高等教育教学改革工程2011年重大项目《地方医学院校数字化教学平台的构建与应用》(2011JGZD017) 作者简介: 马明霞(1969-),女,硕士,主治医师,研究方向:高等教育学/卫生管理学
更新日期/Last Update: 2012-10-17