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|本期目录/Table of Contents|

启发式教学和互动式教学结合在消化内科见习医生教学中的应用(PDF)

《现代预防医学》[ISSN:1003-8507/CN:51-1365/R]

期数:
2012年11期
页码:
2924
栏目:
继续医学教育
出版日期:
2013-11-30

文章信息/Info

Title:
The application of the combination of heuristic teaching and interactive teaching in trainees in department of gastroenterology
作者:
苏健坤
(北华大学附属医院消化内科,吉林 132011)
Author(s):
SU Jian-kun.
Department of Gastroenterology,Affiliated Hospital of Beihua University,Jilin 132011,China
关键词:
关键词:启发式教学互动式教学消化内科临床教学
分类号:
G4420
DOI:
-
文献标识码:
A
摘要:
摘要:目的 探讨启发式教学和互动式教学结合在消化内科见习医生教学中的应用。方法 本实验选取了120例2009年6月份~2011年10月份在某科室进行见习的医生为对象进行研究,把所有见习医生打乱分为40例A组(启发式教学和互动式教学结合组)、40例B组(启发式教学组)和40例C组(互动式教学组),后进行统计及比较各组见习医生教学后的考核成绩和教学前后的积极主动性、科学理论性、实践应用性的掌握情况。结果 A组见习医生教学后的考核成绩和教学前后的积极主动性、科学理论性、实践应用性的掌握情况明显高于B组和C组,P﹤0.05,差异有统计学意义。结论 启发式教学与互动式教学相结合提取了单纯启发式教学和单纯互动式教学的优点并弥补了不足之处,有效提高了见习医生的教学成效,是一种很好的教学模式,因此建议在消化内科教学中广泛应用。

参考文献/References

-

备注/Memo

备注/Memo:
作者简介:苏健坤(1965-),女,硕士,副主任医师,研究方向:消化内科、消化内窥镜
更新日期/Last Update: 2012-11-26