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|本期目录/Table of Contents|

案例化教学法(CBS)在消化内科教学中的应用研究(PDF)

《现代预防医学》[ISSN:1003-8507/CN:51-1365/R]

期数:
2012年15期
页码:
4057
栏目:
继续医学教育
出版日期:
2013-11-30

文章信息/Info

Title:
Study on the application of Case-Based Study(CBS)in the teaching of gastroenterology
作者:
苏健坤
(北华大学附属医院消化内科,吉林 132011)
Author(s):
SU Jian-kun.
Department of Gastroenterology,the Affiliated Hospital of North China University,Jilin,Jilin 132011,China
关键词:
关键词:案例化教学法消化内科教学应用研究
分类号:
G424
DOI:
-
文献标识码:
A
摘要:
摘要:目的 研究案例化教学法(CBS)在消化内科教学中的应用。方法 随机选择本校2010年9月~2011年1月消化内科学生60名,按照单双位进行分组,单数学生30名采用案例化教学法(CBS),设为实验组;双数学生30名采用传统教学方法,设为对照组;观察两组学生对案例教学法的评价、平时成绩、期中、期末成绩及案例掌握情况。结果 93.33%的学生认为案例教学方法优于传统教学方法,96.67%的学生认为学习内容掌握情况提高;95%的学生认为该教学模式易于理解和接受。两组学生成绩比较显示,实验组考试成绩明显好于对照组,案例掌握情况得分也明显高于对照组。两组比较差异有统计学意义P﹥0.05。结论 案例式教学法着重培养学生解决问题能力和独立思考的能力,通过课堂上模拟处理病人的思维过程,有利于基础知识和临床知识相结合,并融会贯通,而且还可以极大的激发学生的学习兴趣,对提高学生的知识水平与实际工作能力均有极大的帮助。

参考文献/References

-

备注/Memo

备注/Memo:
作者简介:苏健坤(1965-),女,硕士,副主任医师,研究方向:消化内科、消化内窥镜
更新日期/Last Update: 2012-11-30