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|本期目录/Table of Contents|

规范化培训护士自主学习能力调查及影响因素分析(PDF)

《现代预防医学》[ISSN:1003-8507/CN:51-1365/R]

期数:
2012年15期
页码:
4060
栏目:
继续医学教育
出版日期:
2013-11-30

文章信息/Info

Title:
Analysis of the independent learning and influencing factors of nurses in standardized training
作者:
刁晓兰刘利贤叶霞
(泸州医学院附属医院心血管内科,四川 泸州 646000)
Author(s):
DIAO Xiao-lanLIU Li-xianYE Xia.
Affiliated Hospital,Luzhou Medical College,Luzhou,Sichuan 646000,China
关键词:
关键词:规范化培训护士自主学习护理
分类号:
R195
DOI:
-
文献标识码:
A
摘要:
摘要:目的 调查规范化培训护士自主学习能力,并探讨临床教学因素对自主学习能力的影响。方法 采用《临床教学情况调查问卷》和《护理人员自主学习能力评价量表》对某院176名规范化培训护士进行问卷调查,并对结果进行分析。结果 规范化培训护士自主学习能力一般,总得分为(123.03 ± 19.84)分;影响因素按照作用强度依次为专业兴趣、自我效能感、教学环境、学习目标和对教师的满意度。复相关系数R = 0.357,R2 = 0.139。结论 护理教育工作者应针对规范化培训护士的特征,提高其自主学习能力,以保证规范化培训护士有能力按照工作岗位要求完成所承担或将要承担的工作和任务。

参考文献/References

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备注/Memo

备注/Memo:
作者简介:刁晓兰(1978-),女,本科,主管护师
更新日期/Last Update: 2012-11-30