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|本期目录/Table of Contents|

医学研究生PBL教学评价问卷的 编制及信度和效度分析(PDF)

《现代预防医学》[ISSN:1003-8507/CN:51-1365/R]

期数:
2013年09期
页码:
1796-1796
栏目:
继续医学教育
出版日期:
2013-11-30

文章信息/Info

Title:
Compilation of quality evaluation questionnaire on PBL curriculum for medical postgraduate and analysis of it’s reliability and validity
作者:
祖雅琼马骏
(天津医科大学,天津 300070)
Author(s):
ZU Ya-qiongMA Jun.
Tianjin Medical University,Tianjin 300070,China
关键词:
关键词:医学研究生PBL问卷信度效度
分类号:
R195
DOI:
-
文献标识码:
A
摘要:
摘要:目的 编制标准化的医学研究生PBL教学质量评价问卷,为科学评价PBL模式的教学效果提供工具。方法 从问卷的结构设计、答案项的分级与赋值,以及问卷的质量控制等方面,科学编制PBL教学评价问卷。采用现场调查方式,对其进行信度、效度检验。信度检验用ICC、Cronbach α系数和Kendall’s W系数来评价,效度检验用单项与总和相关分析法和因子分析方法来评价。结果 编制形成了医学研究生PBL教学质量评价问卷,重测信度ICC﹥0.75;内部一致性信度总Cronbach α为0.938;评分者信度Kendall’s W为0.878(P﹤0.05);内容效度问卷各条目得分与总分的相关系数在0.407~0.764(P﹤0.01);结构效度的因子分析结果与问卷设计结构完全吻合。结论 该问卷具有良好的信度和效度,可广泛应用于医学研究生PBL课程的教学质量评价。

参考文献/References

-

备注/Memo

备注/Memo:
基金项目: 教育部2009年度人文社会科学研究规划基金项目“医学研究生PBL教学模式的构建及评价体系研究”成果(09YJAZH066)
作者简介: 祖雅琼(1981-),女,硕士,助理研究员,研究方向:医学研究生教育
通讯作者: 马骏,博士生导师,教授,研究方向:卫生统计学与综合评价决策,E-mail:majun@tijmu.edu.cn
更新日期/Last Update: 2013-06-13