我们的网站为什么显示成这样?

可能因为您的浏览器不支持样式,您可以更新您的浏览器到最新版本,以获取对此功能的支持,访问下面的网站,获取关于浏览器的信息:

|本期目录/Table of Contents|

启发式教学方法在内分泌科见习教学中的应用分析(PDF)

《现代预防医学》[ISSN:1003-8507/CN:51-1365/R]

期数:
2013年09期
页码:
1800
栏目:
继续医学教育
出版日期:
2013-11-30

文章信息/Info

Title:
Analysis on heuristic teaching methods in endocrinology practice teaching
作者:
陈慧敏
(北华大学附属医院内分泌科,吉林 吉林 132011)
Author(s):
CHEN Hui-min.
Department of Endocrinology,Affiliated Hospital of Beihua University,Jilin,Jilin 132011,China
关键词:
关键词:启发式教学内分泌科见习
分类号:
G421
DOI:
-
文献标识码:
A
摘要:
摘要:目的 探讨启发式教学方法在内分泌科见习教学中的效果,寻求较好的教学方式,提高学生自我学习及临床思维能力。方法 选取某院2012级临床专业160名学生为教学对象,将学生随机分为两组,实验组采用启发式教学模式,对照组采用传统教学模式。比较两组教学后的效果。结果 启发式教学组平均(91.3 ± 5.6)分,传统教学组平均(82.7 ± 6.1)分,启发式教学组成绩高于传统教学组,差异有统计学意义(P﹤0.05)。启发式教学组学生临床思维能力、自学能力、语言表达能力、学习积极性提高较传统教学组显著,差异具有统计学意义(P﹤0.05)。结论 启发式教学有利于学生独立思维的养成,提高了学生善于发现问题及解决问题的能力,在内分泌科见习教学中效果良好,值得推广应用。

参考文献/References

-

备注/Memo

备注/Memo:
作者简介:陈慧敏(1963-),女,硕士,副主任医师,研究方向:内分泌诊断与治疗
更新日期/Last Update: 2013-06-13