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|本期目录/Table of Contents|

形成性考试制度在医学生物化学教学中的实践(PDF)

《现代预防医学》[ISSN:1003-8507/CN:51-1365/R]

期数:
2014年03期
页码:
576
栏目:
继续医学教育
出版日期:
2014-02-10

文章信息/Info

Title:
-
作者:
段春燕张春燕杨烨刘友平李洪严冬梅
四川省泸州医学院生物化学教研室,四川 泸州 646000
Author(s):
-
关键词:
关键词:考试改革形成性考试教学改革
分类号:
G642.474
DOI:
-
文献标识码:
B
摘要:
摘要:目的 通过引入基于创新能力和素质培养的形成性考试制度,探讨提高《医学生物化学》教学质量的途径,为教学改革提供思路。方法 采用阶段性考试、实验考试、口试交流及网络交流等多种考核形式考察学生成绩。结果 提高了学生的自主学习能力、科研能力、灵活运用所学知识的能力;促进教师对教学的改进和调控,从而提高了教学水平。结论 形成性考试制度能够促进《医学生物化学》教学质量提高,符合以“胜任能力”培养为核心目标的第三代临床医学生培养目标的教学改革要求。

参考文献/References

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备注/Memo

备注/Memo:
基金项目: 泸州医学院教育教学改革项目资助(0310058;2011098;2011087)
作者简介: 段春燕(1977-),女,硕士,副教授,研究方向:临床医学教育
通讯作者: 严冬梅,E-mail:ydm9608@163.com
更新日期/Last Update: 2014-02-10